Онлайн-обучения не будет? В МОН хотят вернуть максимум школьников за парты

По его словам, обучение онлайн, даже если оно качественное, упускает огромные сегменты, важные для формирования личности.

"В частности, социализация, общение, развитие мягких навыков. Поэтому, прежде всего, стремимся вывести в аудиторное обучение максимальное количество детей, где это возможно", - сказал министр.

После этого должна быть организация качественного онлайн-обучения там, где это невозможно по причинам, связанным с безопасностью и за рубежом.

"По разным данным, от полумиллиона до миллиона детей за границей. Обучаются они в местных школах, но при этом хотят получить украинские аттестаты и свидетельства об оконченном базовом образовании. Они учатся параллельно в украинских школах, перегружаясь колоссально", - сказал он.

По словам Лисового, в таких условиях дети должны делать какой-то выбор. При этом украинской системе образования нужно сделать так, чтобы дети его не делали.

"Максимально упростить им там обучение в школах, оставив наше видение. Это - оставить уникальные предметы, учитывая здесь также сложности синхронизации с нашими предметами", - сказал он.

Еще одной важной задачей является цифровизация и оптимизация доступа к образованию путем создания индивидуальных кабинетов.

"Это ключевое, особенно в условиях, когда мы должны восстанавливаться, когда мы должны системно организовать работу с донорами. Четко ставить им задачи. Нам нужно тотально цифровизировать образование. Это немаловажный момент", - сказал министр.

К тому, же одним из приоритетов Минобразования является модернизация и трансформация системы профессионального образования. Лисовой отметил, что такие учебные заведения нужно трансформировать, в них нужно инвестировать и объединять в мощные региональные профессиональные центры.