Когда следует вести ребенка к логопеду: советы родителям от врачей

По постановлению Министерства здравоохранения дети, которые отстают от ровесников в развитии, должны направляться на консультацию к логопеду.

Для своевременного выявления и решения проблемы врачи собрали все симптомы, требующие консультации логопеда в разном возрасте.

Первый год жизни:

• мало звуков и гулов;
• плохой контакт со взрослыми;
• подозрение на нарушение слуха;
• плохой глотательный и сосательный рефлекс;
• затруднение при кормлении;
• короткая уздечка языка.

Дети в возрасте 1-2 года:

• не произносит слов, не делает попыток их произнести или как-то по-другому выразить свое мнение (жестами);
• подозрение, что ребенок плохо понимает обращенный язык или не выполняет инструкции;
• ребенок не осторожен;
• трудно наладить контакт с ребенком;
• язык скандирован или не ясен после второго года жизни;
• если ребенок, выросший в двуязычной семье, имеет малый словарный запас, но в другом развивается нормально, понимает обращенный язык и просьбу, ему также необходимы занятия с логопедом.

Дети в возрасте 3-4 лет:

• язык неправильный или непонятный (меняет местами слоги или звуки, сокращает длинные слова);
• значительные грамматические ошибки;
• малый словарный запас, трудности в подборе слов;
• мало говорящего, всего несколько предложений;
• неадекватные ответы, "собственный язык";
• заикание продолжается или начинается после возраста, когда оно еще является физиологическим (около 3 лет);
• затрудненное общение, ребенок не останавливается, чтобы послушать.

• Дети в возрасте 5-6 лет:

• ошибки произношения (р, с, л, к и др.) - нужно исправить до школьного возраста;
• язык не плавный (затинание и неловкость речи);
• ограниченный и плохо развитый язык для данного возраста;
• в целом речь не ясна, что может быть связано с моторными или фонологическими проблемами или со сложностями в понимании обращенного языка.

• Дети 7-15 лет:

• все вышеперечисленные проблемы, если ими не занимались раньше
• особенно те проблемы, которые оказывают существенное влияние на язык.