Подвійне навантаження. Очні й дистанційні уроки дітям будуть проводити окремо, - МОН

Зміст

• Як війна змінила навчання в школах
• "Категорії" учнів в Україні
• Подолання "подвійного навантаження" вчителів
• "Розведення" учнів на практиці

Як війна змінила навчання в школах

Експерт нагадала, що війна принесла значні втрати в освітній інфраструктурі через обстріли та бомбардування. Від початку бойових дій постраждали 3524 заклади освіти (360 з них зруйновані повністю).

Станом на вересень 2024 року в Україні працюють 12,268 шкіл.

"Найбільше постраждали школи в Харківській, Донецькій, Дніпропетровській, Київській, Херсонській, Миколаївській, Луганській, Сумській, Чернігівській областях та в Києві. 879 шкіл знаходяться на тимчасово окупованих територіях", - уточнила Кузьмичова.

Вона зазначила, що тієї однорідності учасників шкільного процесу, яка була в Україні до 24 лютого 2022 року, зараз немає.

"Зараз через широкомасштабну війну ми маємо ситуацію, коли у класах вчаться одночасно чотири різні категорії дітей. Це значить, що вчителю у класі треба витрачати в чотири рази більше часу", - пояснила посадовиця.

"Категорії" учнів в Україні

Згідно з інформацією заступниці міністра освіти й науки, навчання офлайн відновлене у понад 80% закладах освіти.

"Це може бути суто очне або змішане, коли чергуються години: в один тиждень вчаться очно молодші діти, другий тиждень - старша школа. Тоді інші вчаться дистанційно. Але це ми теж зараховуємо плюс-мінус до очного, бо у дітей є хоча б періодичний доступ до класу. Це перша категорія учнів", - пояснила Кузьмичова.

Друга категорія, за її словами, це діти, які вчаться дистанційно і рахуються в цьому ж класі.

"Через війну багато людей змушені були переїхати в інші міста і села. І в класі умовної полтавської школи, яка відновила очні заняття, можуть сидіти діти, які ось прийшли за парти. А з ними на уроці дистанційно може бути ще 3-5 дітей, які переїхали в інші регіони", - розповіла представниця уряду.

Третя категорія учнів - діти, які перебувають за кордоном.

"Вони скоріше рахуються як дистанційні, але часто не можуть відвідувати урок, бо в цей час мають заняття в умовній школі у Варшаві", - зауважила експерт.

Четверта категорія - діти, які перебувають на тимчасово окупованих територіях і теж вчаться в українських школах дистанційно.

Подолання "подвійного навантаження" вчителів

Кузьмичова зазначила, що навіть маючи справу з кількома категоріями учнів, вчителю працювати вельми нелегко.

"Ось вчитель заходить на урок, працює з дітьми в класі. Під'єднуються онлайн діти з інших регіонів. Це все ж дві різних аудиторії, яким треба приділити час. Це надзвичайно важко. Все одно хтось з цих аудиторій буде втрачати в увазі, у залученні в процес, в комунікації з однолітками", - пояснила вона.

Заступниця міністра нагадала, що Україна входить вже у третій навчальний рік в умовах війни.

"І ми не можемо говорити, що це нормально. Бо вчителі працюють в нетипових для них умовах. Це - подвійне навантаження. І якість освіти для школярів буде гіршою. Це виклик. Його потрібно чесно визнавати, і реагувати на нього. І говорити про те, що всі ці категорії учнів мають бути розведені по окремих класах, або формах навчання. Якщо це очне навчання, то вчитель працює лише з очною аудиторією. Дистанційне навчання - окремі дистанційні класи", - пояснила спеціаліст.

"Розведення" учнів на практиці

За словами Кузьмичової, навчання різних категорій учнів у різних форматах буде обов'язковим з 1 вересня 2025 року.

"Мета - щоб учень отримував якісну освіту. І для цього ми маємо кожній аудиторії запропонувати форму та формат навчання, які відповідають їхнім запитам", - пояснила фахівець.

Як приклад вона навела умовну полтавську школу, в якій було два п'ятих класи по 24 дитини.

"Якийсь із цих класів стає очним: в ньому вчаться діти і з першого, і з другого класу. Бо фізично туди ходить лише 20 учнів. Ведуть заняття ті вчителі, які працюють з цими дітьми. Діти того ж року навчання, але які не в Полтаві з різних причин, не збираються поки повертатися, навчаються дистанційно", - розповіла Кузьмичова.

Експерт додала, що є й такі, хто переїхав, наприклад, до Ужгорода.

"Але з невідомих нам причин не йде у місцеву школу вчитися. Вони теж вчаться дистанційно. Вони мають навчатися окремо, не з тими, хто зараз сидить за партами. Якщо навантаження дозволяє, це можуть бути ті самі вчителі. Але суть у тому, щоб всі ці категорії вчилися окремо", - зауважила представниця уряду.

Проте учні, які перебувають за кордоном, часто не можуть під'єднуватися до занять в той час, коли йде урок в українській школі (оскільки навчаються у місцевих закладах освіти).

"Для цієї категорії запроваджений ще у 2023 році українознавчий компонент (скорочена програма, за якою діти можуть вивчати предмети, яких немає в закордонних школах - Ред.). Це дозволяє дітям, які перебувають за кордоном, вчити лише українську мову, літературу, історію, правознавство, географію й захист України. Решту предметів учню перезараховують. Розроблені рекомендації для вчителів, як це робити", - підсумувала експерт.